Oferta

GRUPY STARSZE

6:30 – 8:15

• schodzenie się dzieci do przedszkola
• gry i zabawy dowolne według zainteresowań dzieci w kącikach tematycznych – stwarzanie sytuacji zabawowych służących realizacji pomysłów dzieci, aktywność w kąciku książki
• zabawy integrujące grupę
• praca indywidualna z dziećmi lub w małych zespołach
• zabawy tematyczne wprowadzające do treści zajęć, rozmowy indywidualne z dziećmi
• ćwiczenia poranne
• prace porządkowe w sali

8.15 – 8.30

• przygotowanie do śniadania
• czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience

8.30 – 9.00

• modlitwa na rozpoczęcie dnia
• śniadanie, zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłku, doskonalenie umiejętności posługiwania się sztućcami
• czynności porządkowe po zakończeniu śniadania, pełnienie dyżurów

9.00 – 11.15

• realizacja zajęć dydaktyczno-wychowawczych z całą grupą w oparciu o podstawę programową oraz realizowany program wychowania przedszkolnego, organizowanie zabaw twórczych, gimnastycznych zgodnie z tematyką zajęć – w sali lub na świeżym powietrzu, zajęcia z języka angielskiego, religia, dziecięca matematyka

11.15 – 11.30

• przygotowanie do zupy, prace porządkowe w sali, czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience

11.30 – 12.00

• modlitwa przed zupą
• obiad – zupa, zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłku, doskonalenie umiejętności posługiwania się sztućcami
• czynności porządkowe po zakończeniu zupy, pełnienie dyżurów

12.00 – 13.00

• organizowanie gier i zabaw na świeżym powietrzu, w szczególności zajęć ruchowych, sportowych, korzystanie ze sprzętu terenowego
• prowadzenie obserwacji przyrodniczych, spacery, wycieczki
• zajęcia i zabawy rozwijające indywidualne zainteresowania i zdolności
• aktywność plastyczna
• zabawy swobodne, spontaniczne

13.00 – 13.15

• przygotowanie do obiadu, prace porządkowe w sali, czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience

13.15 – 13.45

• modlitwa przed obiadem
• obiad – II danie, zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłku, doskonalenie umiejętności posługiwania się sztućcami
• czynności porządkowe po zakończeniu obiadu, pełnienie dyżurów

13.45 – 14.40

• poobiedni odpoczynek przy muzyce, opowieściach biblijnych, bajkach i baśniach
• zajęcia i zabawy rozwijające indywidualne zainteresowania i zdolności, zabawy ze śpiewem
• zajęcia dodatkowe

14.40 – 14.50

• przygotowanie do podwieczorku, prace porządkowe w sali, czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience

14.50 – 15.10

• modlitwa przed podwieczorkiem
• podwieczorek, zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłku
• czynności porządkowe po podwieczorku, pełnienie dyżurów

15.10 – 16.30

• powtórzenie wiadomości z zajęć przedpołudniowych, utrwalanie poznanych wierszy, piosenek, zabawy w sali pod kierunkiem nauczyciela
• czytanie literatury dziecięcej
• zajęcia dodatkowe
• zajęcia o charakterze wychowawczym
• zabawy stolikowe
• dowolna działalność według zainteresowań dzieci
• rozchodzenie się dzieci do domów

GRUPY MŁODSZE

6:30 – 8:15

• schodzenie się dzieci do przedszkola, czynności opiekuńcze
• gry i zabawy dowolne według zainteresowań dzieci m.in. manipulacyjne, konstrukcyjne – stwarzanie sytuacji zabawowych służących realizacji pomysłów dzieci
• zabawy integrujące grupę
• praca indywidualna z dziećmi lub w małych zespołach
• rozmowy indywidualne z dziećmi
• zabawy ruchowe w kole, zabawy ze śpiewem, ćwiczenia poranne
• wdrażanie do samodzielności, prace porządkowe w sali

8.15 – 8.30

• przygotowanie do śniadania
• kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych związanych min. ze spożywaniem posiłków

8.30 – 9.00

• modlitwa na rozpoczęcie dnia
• śniadanie, wdrażanie do samodzielności, czynności porządkowe po zakończeniu śniadania

9.00 – 10.30

• zajęcia wychowawczo-dydaktyczne inicjowane przez nauczyciela, rozwijające sprawność fizyczną, emocjonalną, społeczną, poznawczą – zajęcia zgodne z podstawą programową realizowaną wg. wybranego programu wychowania przedszkolnego
• spacery, zabawy na świeżym powietrzu, obserwacje przyrodnicze
• swobodna aktywność dzieci, samorzutna aktywność ruchowa, konstrukcyjna, badawcza wypływająca z inicjatywy dzieci
• zajęcia dodatkowe
• język angielski, religia, dziecięca matematyka

10.30 – 10.45

• przygotowanie do zupy
• kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych związanych min. ze spożywaniem posiłków

10.45 – 11.15

• modlitwa przed zupą
• obiad – zupa, wdrażanie do samodzielności, czynności porządkowe po zakończeniu zupy

11.15 – 11.30

• przygotowanie do leżakowania
• zabiegi higieniczne i czynności samoobsługowe

11.30 – 13.15

• leżakowanie – słuchanie muzyki relaksacyjnej, bajek czytanych przez nauczyciela

13.15 – 13.30 

• przygotowanie do obiadu
• kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych związanych min. ze spożywaniem posiłków

13.30 – 14.00

• modlitwa przed obiadem
• obiad – II danie, wdrażanie do samodzielności, czynności porządkowe po zakończeniu obiadu

14.00 – 14.45

• ćwiczenia indywidualne z dziećmi dostosowane do ich potrzeb i możliwości
• zabawy konstrukcyjne oraz rozwijające koordynację wzrokowo – ruchową i sprawność manualną
• zabawy dowolne organizowane w sali lub na świeżym powietrzu
• zabawy taneczne, zabawy ze śpiewem
• aktywność plastyczna
• zajęcia dodatkowe

14.45 – 15.00

• przygotowanie do podwieczorku
• kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych związanych min. ze spożywaniem posiłków

15.00 – 15.30

• modlitwa przed podwieczorkiem
• podwieczorek, wdrażanie do samodzielności, czynności porządkowe po zakończeniu podwieczorku

15.30 – 16.30

• czytanie literatury dziecięcej
• zabawy w kole
• zabawy stolikowe
• zabawy dowolne według zainteresowań dzieci
• zajęcia o charakterze wychowawczym
• porządkowanie sali
• rozchodzenie się dzieci do domów

W wyjątkowych sytuacjach zajęcia mogą być modyfikowane lub łączone w zależności od potrzeb (sytuacje o których mowa to m.in. wycieczki, imprezy okolicznościowe, akademie).